无码人妻一区二区三区一_自拍偷自拍亚洲精品情侣_爱看男人视频午夜日韩_日本黄页网站免费观看_少女视频在线观看完整版中文_红杏亚洲影院一区二区三区_女人荫蒂被添全过程频_亚洲18禁私人影院_国产精品午夜无码体验区_亚洲日韩成人无码

老觀念 新現(xiàn)實(shí)
●高惠敏 首都師范大學(xué)
（六）為寫不好的大多數(shù)搭一座“能過河的浮橋”

　　退一步說，即便書法課一時(shí)還不能有科學(xué)新路可走，每位老師肯定還是希望對(duì)學(xué)生多提供些幫助的。站在這個(gè)“起跑線”上說話，我以為有兩大問題還應(yīng)提請(qǐng)注意：
　　一是對(duì)象和任務(wù)。大家說“學(xué)生書寫整體失衡”，不是指寫字有稟賦的那部分學(xué)生——他們的書寫再怎么差，總還會(huì)排在前列——要“搶救”的對(duì)象不包括他們。所以，老師一定要把目標(biāo)看準(zhǔn)，將身段放低，把力量主要放在那些對(duì)寫字沒興趣的大多數(shù)身上，幫他們達(dá)標(biāo)過關(guān)。困難越大，越要實(shí)事求是，絕不能再搞花架子，青少年的寶貴時(shí)光實(shí)在耽誤不起！
　　二是教學(xué)原則。以下我提幾條“非主流”建議，請(qǐng)大家看看有沒有道理和價(jià)值：
　 1.多說實(shí)在有用的寫字常理，“悠久歷史”“偉大意義”等等，不提也罷。只說寫字是一輩子書面交流的工具之一，掌握或過關(guān)，方便親和、利人利己。
　2.把“美感”換作“認(rèn)同感”。好字無疑是美的，但這個(gè)“美”各人能感受多少，因人而異、天差地別。面對(duì)字形之美，無論作怎樣夸贊和形容，觀者聽者的領(lǐng)悟程度，還取決于先天審美基因的多少和有無。美感也如幽默感——面對(duì)同一幅漫畫，硬是有人笑得前仰后合，有人卻莫名其妙“他笑個(gè)啥？”想靠灌輸和講解來改變那“不敏感”，究竟能起多大作用，我相當(dāng)懷疑。
　　認(rèn)同感則把姿態(tài)放低比較切實(shí)：“這樣寫”，大家看著順眼，約定俗成就成了規(guī)范，你做不到，就與大眾擰著，拉遠(yuǎn)了距離。字寫得亂七八糟，還會(huì)造成麻煩，對(duì)人不尊重，對(duì)己不負(fù)責(zé)，更要命的是耽誤事。所以大家都應(yīng)該花點(diǎn)力氣，把字寫得讓大家接受和喜歡。如是點(diǎn)到為止，大家省事。
　 3.降低標(biāo)準(zhǔn)和要求。有可能做到，大家才有嘗試的動(dòng)力；肯定“夠不著”，那就注定“和我沒關(guān)系”。把希望寄于唐碑晉帖、顏筋柳骨，必使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之或心生畏懼。比較求實(shí)的做法或許是臨帖，即使是毛筆字，也應(yīng)該只求線畫到位、關(guān)系恰當(dāng)，而舍棄鐵畫銀鉤、神形兼?zhèn)�；寫字，只要做到落筆簡(jiǎn)練肯定，結(jié)構(gòu)勻稱合理，就可心安理得皆大歡喜。關(guān)鍵還要使學(xué)生看到自己的成績(jī)——比如對(duì)感受筆畫的關(guān)系和比例逐漸有了主動(dòng)意識(shí)，比如從走筆的全無控制到有所把握——這些都是極其可貴的書寫素質(zhì)。評(píng)價(jià)書寫成績(jī)，也不宜只憑最后字形的好壞高低說話，假如能用分?jǐn)?shù)來標(biāo)示學(xué)生前行的程度，對(duì)肯定進(jìn)步、提升自信最為有利。哪怕是寫不好但能指出自己錯(cuò)在哪里，也應(yīng)該祝賀收獲、稱贊鼓勵(lì)。
　 4.說到“書寫教育”，不是對(duì)著字帖下死功夫，更應(yīng)該包括思考和領(lǐng)悟。在臨帖中，如能不斷發(fā)現(xiàn)作者的“主觀故意”，和筆畫、字形間的某種規(guī)律，才是更重要的收獲和能力。比如同一篇手寫好字中為什么個(gè)頭會(huì)有大有�。ㄆ鋵�(shí)美術(shù)字也是），比如為什么無論哪個(gè)書家寫個(gè)“禾”字，第一撇都是偏平而且較短的。如果老師和學(xué)生都有這樣的追求和意識(shí)，對(duì)總結(jié)漢字造型規(guī)律也是“好消息”。一旦學(xué)生有這樣的發(fā)現(xiàn)和假設(shè)，課堂上還應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)用多個(gè)字來比較、驗(yàn)證，假如真有道理、果有價(jià)值，這財(cái)富就可喜可賀真了不起。
　 5.一定要有思想準(zhǔn)備，有些孩子對(duì)把筆寫字，協(xié)調(diào)性真的較差，描個(gè)字或?qū)憘�(gè)筆畫，下不少工夫還是“站沒站相、坐沒坐相”——那支筆就是不聽使喚。對(duì)這樣的人也不宜強(qiáng)逼——有一短必有一長——誰知道今后他在哪方面會(huì)有大作為、大爆發(fā)？錢鐘書和錢鐘韓哥倆，他們從小是坐在一條板凳上接受嚴(yán)格的國學(xué)教育和書法訓(xùn)練的，但最終他們的手寫筆跡，竟還是天上地下完全不能相比（因我們是親戚，他們私下的留言、批注、謄抄等等，我都親眼見過），而這毫不影響他們?cè)诟髯陨瞄L的領(lǐng)域大有作為。
　　以上所說，重點(diǎn)都在“寫不好字的大多數(shù)”那里。放眼現(xiàn)實(shí)，他們也希望寫字過關(guān)，但未必對(duì)“書法之美”真有多大興趣——這是勉強(qiáng)不來的。所以，語文老師和書法老師的任務(wù)，應(yīng)該是為這些孩子搭一座“能過河的浮橋”，而不是勾畫一個(gè)天遠(yuǎn)地闊、宏偉壯觀的海市蜃樓，叫大家白搭工夫空歡喜。（待續(xù)）